INOVAÇÃO EDUCACIONAL:  Práxis Colaborativa ·       “ O conhecimento em si mesmo é poder ”. Francis Bacon.           Neste contexto, estamos “fazendo a parte que nos cabe: Reivindicar o compromisso das pessoas em prol da educação”. Importante neste sentido, são os nossos infoprodutos sob a forma de e-books, tendo como objetivos gerais facilitar diálogos, aperfeiçoar a comunicação e melhorar relacionamentos nos diferentes contextos. Nossa práxis, tem por finalidade, motivar a capacidade de liderar e inovar, nas áreas da saúde, educação e empresarial. Salvos em PDF, são eles: 1.   E-book: Quem quer ser Elo Colaborativo? Função: motivar a formação de equipes, identificar líderes com vistas a tomada de atitudes para mudanças nos ambientes educacionais e condomínios residenciais e empresariais.   2.   E-book: Coaching Infanto-Juvenil . Função: facilitar diálogos construtivos entre...

Revista Você S/A - Líder global de talento da SAP fala sobre os desafios das lideranças digitais : Para Janet Wood, um dos grandes desafios dos gestores de hoje é se preparar para usar dados ao tomar decisões – sem deixar de lado os anseios das equipes

DESAFIOS NA PRÁXIS EDUCACIONAL: RECURSOS ONLINE Grandes mudanças estão por vir, na área educacional, educadores e educadoras estaremos desde já, em processo de pesquisa constante a fim de atender às demandas de jovens que estarão em um futuro breve, atuando no mercado de trabalho, mas antes disto há de se oportunizar o conhecimento, também nas relações interpessoais e intrapessoal. Carecemos da participação de todos: familiares, lideranças dos bairros, pesquisadores e pesquisadoras; de modo a fundamentar a práxis inovadora. Disponibilizamos SUPORTES online. E-book Quem quer ser Elo Colaborativo? e E-book Coaching Infanto-Juvenil. Projeto de Xilogravura (UFPE), Monografia POÉTICAS VISUAIS NO ESPAÇO INTERATIVO(UFPE). Texto Científico Gênero na Educação. Os itens 2, 3 e 4 foram muito bem avaliados por doutores e doutoras em educação (UFPE). VALOR R$ 333,00 Solicite dados para pagamento, via E-mail, acesse link:    ...